Школа, способствующая укреплению здоровья — это образовательная организация, которая сознательно, планомерно и системно создаёт и поддерживает такую образовательную и социальную среду, в которой каждый ребёнок, подросток, педагог и родитель имеет наилучшие возможности для сохранения и укрепления физического, психического, социального и духовного здоровья на протяжении всего периода обучения.
Концепция «Школ, способствующих укреплению здоровья» разработана и продвигается Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) с 1995 года в рамках глобальной инициативы «Здоровые города» и Европейской сети школ, способствующих здоровью (European Network of Health Promoting Schools). С 2008 года она интегрирована в рамки Европейской стратегии ВОЗ «Здоровье и благополучие детей и подростков» и позднее — в Школьную политику ВОЗ по укреплению здоровья (WHO School Health Initiative).
Основные принципы подхода ВОЗ к «Школам, способствующим укреплению здоровья»:
• Здоровье в центре образовательной политики школы — здоровье рассматривается как неотъемлемая часть качества образования, а не как отдельная дисциплина.
• Целостный (whole-school) подход — здоровье интегрируется во все аспекты школьной жизни: учебный процесс, физическое пространство, питание, физическая активность, социально-психологический климат, отношения с родителями и сообществом.
• Межсекторальное и межведомственное партнёрство — школа работает вместе с родителями, местными органами власти, здравоохранением, НПО, бизнесом.
• Участие и демократия — активное вовлечение детей, подростков, педагогов, родителей и местного сообщества в планирование, реализацию и оценку мероприятий.
• Равенство и инклюзия — особое внимание сокращению неравенства в здоровье, поддержке уязвимых групп (дети с особыми потребностями, из малообеспеченных семей, мигранты и др.).
• Устойчивость — создание долгосрочных механизмов (школьная политика здоровья, план действий, мониторинг, подготовка кадров).
В Республике Казахстан подпроект «Школы, способствующие укреплению здоровья» реализуется в рамках Национальной сети «Здоровые города и регионы за здоровье» и полностью соответствует национальным приоритетам по профилактике неинфекционных заболеваний, борьбе с ожирением, табакокурением, малоподвижным образом жизни и психическому здоровью детей и подростков и Целям устойчивого развития ООН (ЦУР 3, 4, 5, 10).
Школа, присоединившаяся к движению, обязуется:
• разработать и утвердить школьную политику в интересах здоровья;
• провести самооценку текущей ситуации (профиль здоровья школы);
• создать комплексный план действий по укреплению здоровья;
• регулярно отчитываться и проходить мониторинг;
• участвовать в обучении и обмене опытом в рамках Национальной сети.
Таким образом, «Школы, способствующие укреплению здоровья» — это не дополнительные мероприятия или очередной проект, а системное изменение философии и практики школы: от «учить предметам» к «воспитывать здорового, счастливого, социально компетентного человека в поддерживающей здоровье среде».
Участие в подпроекте позволяет школе не только улучшить показатели здоровья учащихся и педагогов, но и повысить успеваемость, снизить уровень буллинга и пропусков, укрепить доверие родителей и репутацию образовательной организации в сообществе.